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认知训练对老年人认知功能干预效果的前瞻性研究 目的 探讨认知训练对社区老年人认知功能的影响。方法 在上海市某街道社区 60 岁及以上老年人中，按照纳入排除标准共筛查 90 名老年人，分为认知训练干预组和非认知训练空白对照组。对干预组进行 12 周（24 次）的认知训练， 训练方法为认知训练课程与Lumosity脑功能锻炼软件相结合的综合性认知训练。干预前后的认知功能采用蒙特利尔认知功能评估量表（MoCA）对两组进行测评。结果 干预前，干预组的视空间与执行功能、命名、延迟回忆、定向力 4 个认知领域的评分及总评分高于对照组（P＜0.05），注意、语言和抽象3 个认知领域的评分两组间差异无统计学意