中班《巴士到站了》教案材料.docVIP

中班《巴士到站了》教案 中班《巴士到站了》教案 PAGE / NUMPAGES 中班《巴士到站了》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 活动设计 活动名称：巴士到站了(主题周围的人） 活动目标 1。解读绘本中巴士到站时出现的各种社会成员，猜测他们到站时的内心感受 2。初步了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，愿意大胆讲述自己的职业梦想 活动准备 PPT课件、自制巴士线路图、自制车票若干。 活动过程： 一、激趣导入 1.介绍巴士和司机 提问：（点击出示图片）猜猜他会是什么职业？ 提问：你坐过巴士吗?去过什么地方？ 分析：从教师自身的职业再到巴士司机导入，帮助孩子唤起和职业有关的经验，从而融入话题的讨论。 二、师生共读 1。分段讲述 第一站：菜场 提问：巴士到站了，这是什么地方 提问：妈妈下车了，她会为家人买些什么菜? 小结：想着能为家人准备一桌好吃的菜，妈妈的心情美美的 (2)第二站建筑工地 提问：（巴士继接往前开，开过集市，开过小区，突然传来了一阵响声)猜猜看，第二站会是哪儿？谁要下车了？ 提问：见过他们工作时的样子吗？（观察图片） 提问：你喜欢这份工作吗？ 小结：虽然工作有点辛苦，但我们依然从他们脸上看到了实容。谢谢你们，了不起的建筑工人 第三站：游乐场 提问：到游乐场的心情会是怎样的呢？（情景体验） 小结：去游乐场的路上心情一直部么欢乐，是不是所有的地方都会带给你愉快的心情呢? 第四站：医院 提问：看看这一站，你去的时候需要什么心情？ 提问：你觉得要不要去医院呢 2。互动讲述 (1)出示展板(贴一贴) 提问，你们还记得巴士经过了哪些站吗? 2)倾听教师讲述 讲述：画画的人下车了，修车的人下车了，输球的队员下车了。。 一边倾听，一边感受不同的心情。 提问，司机下车了，此刻有什么话想对司机说吗? 小结：司机想着自己可以送那么多人去他们要去的地方，很满足地笑了 分析：从绘本中的巴士一点点过度到生活中的巴士，从绘本中下车的乘客过渡到孩子们身边的人群，从书本到生活，试着从不同的目的地来感受乘客的不同心情，学会体他人、关心他人。由远及近，在互动对话中引导动儿体会每种职业人的付出，感受成人的辛苦，懂得尊重他人的劳动。 三、拓展交流 提问：这里还有一辆未来的神奇巴士，当你长大以后，你想成为一个什么样的人，坐上这辆巴士去什么地方呢?(自由讨论） 小结：拿着这张通往未来的车票，为了这个小小的梦想，让我们一起努力吧! 分析：在每个孩子的心是都会有一个关于未来的梦想，以发车票的形式来激发他们大胆讲述自己对未来职业的憧憬，以一辆开往来的巴士承载孩子们美好的愿望。在游戏的情境中，孩子们更愿意表达自己的想法，激发对职业的向往。