《玩具柜台前的孩子》教案汇总八篇.docxVIP

第 《玩具柜台前的孩子》教案汇总八篇 《玩具柜台前的孩子》教案 篇1 一、教学目标 　　1、情感态度：　　学习课文中的人物关爱父母、关爱他人的好品质。　　2、知识技能：　　正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，学会认11个生字。　　3、过程方法：　　引导学生自主探究，在读中感悟课文内容。　　二、教学重、难点　　读好人物的对话，从具体的语言文字中感受小男孩关爱父母的好品质。　　三、教学方法　　情境教学、自主探究、自读自悟。　　四、教学时间　　一课时。　　五、教学准备　　1、CAI课件、生字卡、图片。　　2、准备学生喜爱的玩具。　　3、预习课文。　　教学过程　　一、自读识字　　创设情境导入，激发学生学习课文的兴趣　　1、谈话激趣：　　“六一”儿童节快到了，商场里新到了好多的玩具。同学们都想去逛逛吗？现在我们已经来到了玩具商场（展示课前摆设的玩具）同学们都站在了玩具柜台前，现在你最想干什么？　　揭示课题，齐读课题。　　2、读生字“具”“柜”，学生想办法记“柜”字，教师相机渗透识字方法。　　3、初读课文，整体感知，解决生字字音、字形。学生自读课文，读准字音，把句子读通顺。　　二、合作交流　　1、检查生字词语：　　（1）出示卡片，开火车读生字。　　（2）出示课件读词语。　　2、自主选择段落读课文，生