《赠从弟》教学设计.docxVIP

《赠从弟》教学设计 教学目标： 《赠从弟》教学设计 1、有感情的朗读这首诗； 2、理解诗中松柏和风的对比作用，品味语言； 3、赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，感受作者的劝勉之情； 4、有感情的背诵这首诗。 教学重点： 1、有感情的朗诵，背诵全诗。 2、理解风与松柏的对比作用； 教学难点： 赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性”，学会面对挫折。 教学过程： 一、设疑导入。 在你的成长过程中，有没有经历过挫折？你是怎样面对的？父母兄弟他们是怎样的态度？（生思考，讨论，发言） 但有这样一位哥哥，当弟弟面临挫折时，他不是以过来人的身份指手画脚，而是通过赠诗勉励弟弟该怎样去面对这一切。 二、了解作者 师在生收集