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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 心理健康班会课教案设计 教学理念： [对相关年龄特征的阐述] 初中学生正值青春的高峰期，在生理上，他们正在发育成熟阶段，在心理上，初中学生的智力发展己经到达了一定的水平，尤其是抽象逻辑思维能力的发展使得他们对事物有了自己的看法，推理能力的发展使他们的某些观点或看法很深刻且趋向成熟。基于以上两方面发展的原因，初中学生急需了解和掌握心理安康的标准和心理安康的知识，但实际上，许多的农村中学，对心理安康教育这门学科的学习缺乏完整性和系统性，许多学生并不真正了解心理安康知识。通过本节课的学习和探讨，引起初中学生对心理安康教育的重视和兴趣，了解自己是否真正身心安康，是否有心理障碍，有助于他们调节心态，初步掌握心理调节的一般方法。 [对教学活动的宗旨、意义的阐述] 本课教学活动，旨在使学生明确心理安康的根底知识，帮助学生能正确了解自己本身是否身心安康。引起学生们对心理安康教育的重视和兴趣。通过本课辅导，使学生能够掌握简单的心理调节方法，防止心理疾病导致心理障碍，正确理解安康的含义，包括身体安康和心理安康。培养同学们保持安康的心态，迎接挑战，迎接生活。 教学目的、目标： 通过本节课的学习，唤起同学们对心理安康的注意，启发学生们明白怎样才是安康。正确理解安康的含义，包括身体安康和心理安康。培养同学们保持安康的心态，迎接挑战，迎接生活。 [