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建构主义理论下英语口语教学探究 我国英语教育施行多年，学生实际英语应用能力却没有相应提高。根据建构主义理论，语言的习得和应用能力是在不断建构过程中获得并提高的。因此，教师可以结合口语教学特点，在日常教学中加强知识和语言环境建构，有效改善口语教学，提高学生的语言表达能力和实际应用能力。 标签：建构主义；口语教学 英语口语现状 英语作为一门语言学科，有很强的社会性，它所涉及的内容十分广泛，与现实生活也很贴近，所以英语学习存在着开放性、交互性、主体性、过程性和探究性等特点。英语口语是英语实际应用能力的最直观表现，在当代国际交流频繁， 英语应用国际化的背景下也可以作为检验学生学习成效的标准。我国学生学