部编七年级上册 第三单元《从百草园到三味书屋》教学设计.docx

部编七年级上册 第三单元《从百草园到三味书屋》教学设计 教学目标 1、学会在默读中把握基本内容，了解文章大意，积累好词佳句。 2、结合自己的生活经历和体验，体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣以及热爱大自然，追求新知识的思想感情。 3、学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言特色。 教学重难点： 学习作者独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言特色 教学过程 一 整体感知 1．百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里？哪一个自然段是中间的过渡段？ 2、初读课文后你留下了怎样的印象。建议用 “这是一篇（ ）的课文，（ ）的百草园，（ ）的三味书屋”的句式说一句话。 二 赏玩百草园 1、百草园里究竟是一个什么样的园子?那儿有什么?它究竟有什么魅力，竟让作者几十年后仍然念念不忘，并写下这篇文章来回忆呢? 请同学们分组做阅读批注分享~~ 2、用了哪些修辞？从哪几个角度描写景物？ 三 走近三味书屋 1、三味书屋是当时绍兴城里有名的私塾。鲁迅长大了,家里把他送到三味书屋读书了。“三味书屋”究竟是个什么样的地方?今天就让我们一起跟随童年的“我”走近三味书屋去探访一番。请认真阅读写“三味书屋”的部分，圈点批注，并写下你对三味书屋的认识。 分组做批注分