《礼记》一则(虽有佳肴)理解性默写(带答案).docxVIP

PAGE 1 《礼记》理解性默写 《礼记》中，指出进行实践必须抱着实事求是的态度，反对空谈理论，这样就有了“ ， ”的结论。 《礼记》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的语句是： ， 。 《礼记》中，指出“教”与“学”可以互相促进的语句是： 。 《礼记》中，用佳肴类比的语句是： ， ， 。 《礼记》中，强调困难是上进的动力的语句是： ， 。 《礼记》中，引用《尚书·兑命》的句子是： ， 。 《礼记》中，指出最好的方法是学习的语句是： ， ， 。 《礼记》中，运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的句子是： ， ， ； ， ， 。 《礼记》中，指出教学相长——教和学互相促进句子： ， 。 ， ； ， 。 ： 。 10.《礼记》中，强调只有认识到自身的不足，才能更严格要求自我的语句是： ， 。 《礼记》默写答案 1.《礼记》中，指出进行实践必须抱着实事求是的态度，反对空谈理论，这样就有了“是故学然后知不足，教然后知困”的结论。 2.《礼记》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的语句是：是故学然后知不足，教然后知困。 3.《礼记》中，指出“教”与“学”可以互相促进的语句是：教学相长也。 4.《礼记》中，用佳肴类比的语句是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 5.《礼记》中，强调困难是上进的动力的语句是：知困，然后能自强也。 6.《礼记》中，引用《尚书·兑命》的句子是：教育别人，能收到一半的学习效果。 7.《礼记》中，指出最好的方法是学习的语句是：虽有至道，弗学，不知其善也。 8.《礼记》中，运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 9.《礼记》中，指出教学相长——教和学互相促进句子：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 10.《礼记》中，强调只有认识到自身的不足，才能更严格要求自我的语句是：知不足，然后能自反也。 原文 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 译文 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？