北师大版-数学-八年级上册-8.2 中位数与众数 教案3.pdfVIP

2.中位数与众数 ●教学时间 第三课时 ●课 题 §8.2 中位数与众数 ●教学目标 (一)教学知识点 1.掌握中位数、众数的概念，会求一组数据的中位数、众数. 2.能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己 的评判. (二)能力训练要求 1.通过实际背景，区分刻画“平均水平”的三个数据代表，让学生获取一定的评判能力. 2.从条形统计图、扇形统计图中获取数据，巩固学生对各种图表信息的识别与获取能力，同时也力图增 强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识. (三)情感与价值观要求 1.统计作为处理现实世界数据信息的一个重要数学分支，必然要求素材本身的真实性，以培养学生求真 的科学态度. 2.将知识的学习放在解决问题的情境中，作为数据处理过程的一部分，使学生体会数字与现实的联系. 3.通过同学间的交流与合作，培养大家的合作精神. ●教学重点 众数和中位数的意义. ●教学难点 众数和中位数、平均数三者的差别.并能在具体情境中选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判. ●教学方法 启发引导法. ●教具准备 投影片两张： 第一张：平均数、中位数、众数各自的特点(记作§8.2 A) ； 第二张：练习(记作§8.2 B). ●教学过程 Ⅰ.导入新课 上节课我们学习