实习老师毕业设计题目和主要内容.pdfVIP

实习老师毕业设计题目和主要内容 一、实习目的: 大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了很多，体 会了教师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充实了自己，学会了如何教学， 学习了许多未曾有过的东西。经历了这段的实习生活，让我感受到教师职业的 重任，体会到教师工作的辛苦。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受 着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来 越高的知识要求。实习过程中，我们熟练地掌握了教学技能，不仅如此，我们 还学会了如何处理与学生关系的技巧。 二、实习内容： 1、班主任工作：每日带早晚两次自习，与班级班委一起组织学生进行学 习，开班级常务会议一次。 2、专业技能教学：完成教案六篇，上课次数七次（加作文训练课），批改 学生作业，监考两次。 3、教学研究调查：为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小 组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。 三、实习总结： 教学专业技能总结： 9月15日，指导老师潘老师带着我走进学生的教室，那时心情很复杂，我 是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。潘老师将我带到 教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都蛮不错的，竟然鼓起了热烈的掌 声。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简单的几句介绍后我在后排的 空位上听课。9月23 日，我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情 况。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前 听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点 就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。于是在一个星期 后的今天，在紧张的周末备课后，我紧张地走上了神圣的讲台。今天我给学生 带来的是徐XX先生的名作再别康桥，第一次上台，与在大学时技能课上的 感觉完全不同，大学课堂上面对的是自己的同学，开始时有点紧张，可是紧张 感也慢慢放开。学生们互动和我的热情交织在一起，课堂气氛渐好！终于，下 课铃响了，我也刚好讲完，谢天谢地！在门口时，潘老师向我走了过来，说了 四个字：不辱使命！对了，我向潘老师承诺过一定把这节课上完。真的不辱使 命。