学前中班幼教语言学前通用版中班上_1.教案：中班绘本《小熊的尾巴》 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

柯桥区湖塘中心幼儿园 文化育人 中班绘本《小熊不刷牙》 执教人：谷生琼 活动目标： 1.欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。 2.让幼儿通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 3.体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。 活动准备： 　　ppt、音乐。 活动过程： 一、播放课件，讲述故事 （一）播放课件，引导幼儿观察。 ——这是谁的尾巴？（猴子、松鼠、小熊的尾巴） ——猴子的尾巴有什么本领？幼儿回答。 ——小结：猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！ ——这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？幼儿回答。 ——小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能......真有趣。 ——有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？ （二）播放课件，结合故事提问。 ——一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？ ——用什么扫地？小熊见了会怎么想？ ——学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。 ——小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？ ——小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想? ——学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。 ——（小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?） 二、引出尾巴操，学做尾巴操 ——小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。它也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。 ——你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，教师示范。 三、播放课件，师幼一起做尾巴操 ——尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。（播放音乐，师幼一起做尾巴操） ——小熊长出了新尾巴，好高兴呀。你们看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴） ——可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？ ——原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？（睡觉——尾巴拖到床下，洗澡——尾巴放不下，水溢出来，出门——夹尾巴，点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便） ——小熊想要自己的尾巴，怎么办呢？ ——引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。 ——小熊妈妈说：“还是自己的尾巴好。” 四、教师复述故事 ——这个故事的名字叫《小熊的尾巴》，我们一起来完整的听听这个故事吧。 ——你最喜欢你身体的哪个地方？为什么？