部编版一年级语文下册第一单元大单元整体作业设计.pdf

小 一 语 文 二 元 作 业 设 计 一、单元内容及教材分析： 这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识 字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣， 传承中华民族文化。识字写字是本单元的重点。在这个单元中《春夏秋冬》是看图识 字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》 是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和前一课的《小青蛙》 有密切联系。 二、单元学习目标： 1. 认识 44 个生字和 8 个偏旁;会写 28 个字和 1 个新笔画。 2. 了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。 3. 利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。 4. 朗读课文。背诵《姓氏歌》。 四、课时作业 小一语文 基础作业 （必做，课堂，8 分钟） 1.给下列生字注音。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 春 风 游 花 飞 冬 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 入 雪 霜 吹 飘 落 2.读一读，连一连。 春风 秋霜 夏雨 池草 鱼 落 青 出水 吹 降 拓展作业 （学困生选做，课后，5 分钟） 我会照样子，说一说。 例：春风—— 春风吹——春风柔柔地吹 夏雨—— 秋霜—— 冬雪—— 综合作业 （10 分钟） 1.通过查找资料，搜集有关春夏秋冬的四字词语 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 2. 自我评价：这节课的收获 （用星星代表你的收获，请圈出来。） 设计意图 1.基础类必做题设计意图：巩固字词，美观书写。 2.提升选做题设计意图：让学生在朗读、说句子中感受四季的不同。 3.拓展挑战题设计意图：课外阅读延伸，目的在于拓展课外延伸，增加积累，增广见 闻。 小二语文 基础作业 （必做，课上，15 分钟） 1.完成填空。 “春”的笔顺是（ ）。“降”的它的偏旁是（ ）。“雪”的偏旁是（ ），它的笔顺是（ ）， 第 3 笔是（ ）。 2.背诵全文。采取多种形式的方法背诵全文（可以同桌互相背通、组长检查背通、集 体背诵、教师抽查背诵） 1.照样子说一说。 例：草原上的一群群羊儿像朵朵白云飘动。 1. 小兔子的眼睛像（ ）。 1. 小姑娘的脸像（ ）。 2. 红红的太阳像（ ）。 4. 燕子的屋像（ ）。 综合作业 （10 分钟） 1.选择自己喜欢的一个季节，结合课文内容，发挥想象，用彩笔画出来。 2.. 自我评价：这节课的收获 （用星星代表你的收获，请圈出来。） 设计意图： 1.基础类必做题设计意图：检查背通，发音准确、吐字清晰，提高能力，同时为培 养学生的语感打下良好的基础。 2.提升选做题设计意图：能通过想象，更充分地了解自己喜欢的季节，深化对知识 的理解和掌握。 3.拓展挑战题设计意图：在书写绘画的过程中提高学生的语文综合素养。