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如何设计高三生物教案 如何设计高三生物教案 1 基因在染色体 一.说教材 1.教材的地位和作用 本节是必修 2 《遗传与进化》的第二章第二节，表面上看本节要说明的是“基 因在哪里?”的问题，其根本是要解释孟德尔遗传规律的实质。减数分裂与孟德尔 遗传规律紧密相连，而减数分裂又是高中生物学的重点和难点，可以说解决了本节 的问题是去掉了高中生物学学习道路上的一只“拦路虎”。 2.教材的处理和课时安排 本节内容量大，主要讲两个问题，一是通过萨顿假说和摩尔根的实验证明基因 在染色体上，