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人教版五年级语文上册《窃读记》教案 人教版五年级语文上册《窃读记》教案 1 设计理念 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的.语文 学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种 形式的活动。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一 个相对独立的学习活动。 文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这 样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学 习过程中，每个人都是学习活动的参与者，在学习过程中会有积 极的思维活动，并且始终伴随着学习者自身的学习反思，不断调 整自己的学习思路，使用多种