时 匀变速直线运动的规律.pptxVIP

会计学;知识梳理 教材导引 以题扣点;2.在匀变速直线运动中,若速度和加速度都为负值,这是一种什么运动? 答案:只要速度与加速度符号相同,就表明v与a方向相同,则物体做匀加速直线运动,这里的负号表明物体的运动方向与规定的正方向相反,即物体沿负方向做匀加速直线运动.;基础提点;【试练1】 (2014 淄博市五中10月质检)(多选)一质点从静止开始做匀加速直线运动,第2 s内通过的位移是3 m,则(　 　) A.第2 s内的平均速度是1.5 m/s B.物体的加速度是2 m/s2 C.前3 s内的位移是6 m D.3 s末的速度是6 m/s;匀变速直线运动的推论;1∶2∶3∶…∶n ;C;自由落体运动与竖直上抛运动;C　;;【试练4】 (多选)以35 m/s的初速度竖直向上抛出一个小球,不计空气阻力,g取10 m/s2. 以下判断正确的是(　 　) A.小球到最大高度时的速度为0 B.小球到最大高度时的加速度为0 C.小球上升的最大高度为61.25 m D.小球上升阶段所用的时间为3.5 s;考点透析 突破重难 课堂探究;【例1】 有一质点在连续12 s内做匀加速直线运动,在第一个4 s内位移为24 m,在最后4 s内位移为56 m,求质点的加速度大小. 思路探究:由题目给出的条件,可以用哪些方法求质点的加速度? 答案:①质点做匀加速直线运动并且给了两段时间和相应位移,可用运动学基本公式求解. ②由两段时间及位移,可求平均速度,再由平均速度求出中间时刻瞬时速度,进而可求加速度. ③题中信息告诉了连续三个相等时间间隔,可考虑特殊推论解题.;;;答案:1 m/s2;方法总结 如何解决匀变速直线运动问题 (1)求解匀变速直线运动问题的基本思路;B ;多阶段匀变速直线运动问题;;答案:5 m/s2　10 m;方法总结 多过程匀变速直线运动的处理方法 (1)多过程的匀变速直线运动,注意分段应用匀变速直线运动的规律列方程的解题策略,这就是数学中的分段函数思想在物理中的应用. (2)注意解题策略,解题过程中设一些未知量,通过加、减或乘、除消元的方法消除这一些未知量得出需要求得的量. ;;答案:9∶7　2.1;自由落体运动规律和竖直上抛运动规律的应用;思路探究: (1)甲、乙两小球先后以同样的速度竖直向上抛出,经相同时间两球相对于各自抛出点和相对地面的位移是否相等? 答案:两球相对于??自的抛出点的位移相等,但相对于地面的位移不相等. (2)甲、乙两小球在不同高度处竖直向上抛出,两球从抛出至到达最高点以及至落到地面的时间间隔是否相等? 答案:甲球从抛出至到达最高点的时间间隔与乙球相等,但两球从抛出至落到地面所用的时间间隔不相等.;解析:由于甲、乙两小球抛出后均做竖直上抛运动,只是乙的运动滞后2 s.因初始位置高度不同,所以无法确定t=2 s时两小球的高度差,选项A错误;v-t图像中位移的大小等于图线与t轴所围的面积,从图像中可以看出t=4 s时两球相对于各自抛出点的位移相等,选项B正确;同时因抛出速度相同,所以从抛出至到达最高点的时间相同,从v-t图像知,该时间间隔均为3 s,选项D正确;因两球抛出时高度不同即高度差不确定,运动时间就不确定,因此时间间隔不确定,选项C错误.;方法技巧 当物体经过抛出点上方某一位置时,可能处于上升阶段,也可能处于下降阶段,因此这类问题可能造成时间多解或者速度多解. ;B;微课拓展 探究动向 拓宽视野;;答案:20 m/s;近几年高考命题围绕安全交通方面增多,如2013年四川理综中出现的中国式过马路问题,2014年全国新课标理综Ⅰ出现的酒驾刹车问题,2014年山东理综出现的不相遇、反应时间和酒驾刹车的综合问题等,都是“刹车”问题的物理情景.试题瞄准同学们常犯的错误,设置“陷阱”,使“想当然”的同学掉进陷阱,造成失误. 如何避免“刹车”问题出错,要牢固掌握以下两点:1.刹车类问题:指匀减速到速度为零后即停止运动,加速度a突然消失,求解时要注意确定其实际运动时间.如果问题涉及最后阶段(到停止运动)的运动,可把该阶段看成反向的初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动. 2.远离刹车类问题的陷阱:当车速度为零时,停止运动,其加速度也突变为零.一般都是先判断刹车时间或刹车位移,即判定汽车在给定时间内或位移内是否已停止,要选择合适公式求解,千万不能乱套公式.根据刹车痕迹等有关数据,还可以判断汽车是否超速行驶.;类题拓展;答案: (1)21 m/s　(2)2 m/s;点击进入随堂演练;