信息技术与课程整合概述.pptxVIP

会计学;信息技术与  教育信息化;信息技术与教育信息化;信息技术与教育信息化;感测技术：感觉器官功能的延长。 通信技术：传导神经网络功能的延长。 计算机和智能技术：思维器官功能的延长。 控制技术：效应器官功能的延长。; 信息技术体系层次;二、现代信息技术 计算机技术——现代信息技术的核心 计算机与通信的结合——现代信息技术的革命 信息高速公路——现代信息技术的杰作;信息时代对教育提出新的挑战 信息时代要求学习者具有良好的信息素养 信息素养应该包括：信息意识、信息技术知识与能力、信息道德 知识经济的形成与发展要求学习者具有较强的创新精神 知识成为经济发展的基础，成为经济增长的驱动力；拥有先 进技术和最新知识尤其是具有知识创新能力的人成了决定性的生 产要素。 学习化社会要求学习者具有终身学习的能力 学习者应当具有 不断地自主获取知识。更新知识和生成知识 的能力；要真正学会学习。;信息技术与教学改革;教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。 美国克林顿政府于1993年9月正式提出建设“国家信息基础设施”（National Information Infrastructure，简称 NII），俗称“信息高速公路”（Information Superhighway）的计划，其核心是发展以Internet为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术（Information Technology，简称IT）在社会各领域的广泛应用，特别是把IT在教育中的应用作为实施面向21世纪教育改革的重要途径。 我国政府对国家信息化建设高度重视。1997年4月，全国第一次信息化工作会议正式提出了包括信息资源、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策法规和标准六个要素的国家信息化体系的概念。;一、什么是教育信息化？ 教育信息化是指在先进的教育思想指导下，在教育与教学领域的各个方面，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程 ——李克东 所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程以培养和提高学??的信息素养，促进教育现代化的过程 ——南国农 教育信息化是指由国家统一计划和组织的推动下，应用现代信息技术（计算机、多媒体网络、通信等）通过各种渠道重点建设，充分利用软、硬件资源，加速教育现代化、促进教育改革和教育发展的过程 ——余胜泉;共同之处：强调信息技术在教育领域的广泛应用；强调利用信息技术促进教育的变革，加速和促进教育的现代化。 教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态—信息化教育。——祝智庭;二、教育信息化的发展阶段;三、教育信息化与信息化教育的基本特征;四、教育信息化建设的内容 基础设施与公用信息平台建设 教育信息技术的开发及产业化 教育资源建设 培养信息化人才 制定信息化政策;一、美国的教育信息化发展 在教育信息化进程中，美国一直走在世界的前列，并引领着发展的潮流。“国家信息基础设施”计划、CEO教育技术论坛对美国乃至世界的教育信息化都起着至关重要的作用。国际教育技术协会（ISTE）公布的教育技术标准（NETS）（学生版和教师版）是有全球性影响的重要标准。为了落实将技术应用到教育中，2000年底颁布了《数字化学习—美国国家教育技术》；为了保证进入课堂的新教师具备有效使用计算机和现代学习技术的能力，1999年启动了PT3项目，2005年又出台了第三个美国国家教育计划。;二、英国的教育信息化发展 英国政府认识到基础设计建设在整个教育信息化体系中的重要地位，在1995年推出了题为“教育告诉公路——前进之路”的行动计划，并将1998年宣布为英国的网络年。在教育信息化的进程中，英国政府有着明确的目标，并基于本国的现状，于2005年提出了信息化教育的五年政策e-Strategy 三、亚洲各国的教育信息化发展 在亚洲，一些经济比较发达的国家和地区在教育信息化方面显示出想要赶超美欧的强劲势头。新加坡、日本、韩国等国家和地区都分别采取积极的行动和计划大力推动教育信息化。;四、我国的教育信息化发展 教育信息化已经成为世界各国教育改革与发展的重大战略举措，我国的教育信息化也越来越受到政府部门的关注和重视。从1999年起，我国先后出台了一系列旨在推进教育信息化的重要政策性文件，制定了有关标准并启动了一批教育信息化工程项目，从而大大加快了我国教育信息化的步伐与进程。 1999年，《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》 2001年，《国务院关于基