详案范例2-画室资料.docVIP

PAGE / NUMPAGES 美丽奇异的花园 共1课时 适合大班以上学生（可根据作品选入艺术创想班、大师创意班、大师创作班） 课 型 造型表现 时间 45分钟 课时目标 1、知识与技能：让学生了解花的结构特征，认识圆形与半圆形、规则不规则等形状；初步掌握以油画棒想象表现花卉的造型，体验尝试油水分离的效果。 2、过程与方法：通过对比法，启发学生发现不同花的美丽和奇异，学会想象组合不同形状的花心、花瓣，创造出与众不同的大花园。 3、情感态度与价值观：通过欣赏、体验、表现花的美感与奇异，让学生获得画画的成功感与喜悦，从而激发学画的兴趣和愿望。 教学重、 难点 重点：了解表现花的基本造型。 难点：学会用规则与不规则形状组合各种奇异美丽的花卉造型，油画棒与水粉油水分离的运用。 教具学具 1教师：各种奇异美丽的花卉和花园的图片 2学生：8开白卡或有色卡纸、八开铅画纸、水粉画材、油画棒、彩色黏贴纸 板书设计 美丽奇异的花园 画出各种花心与花瓣的组合形状，并示范一朵完整的花朵。 示范油水分离的效果。 教师指导 学生活动 教学意图 组织教学: 二、导入新课: 1、教师：你们都见过什么花？ 教师：你们见过的花是什么形状的？ 教师：真棒，老师就交你画很多你没有见过的花。 2、教师：你能先用铅笔在铅画纸上试试画几朵你看到过或老师教过的花吗？ 教师：如果你不会画花或者认为自己画得不够好，那我们现在来看一下图片，看看花是怎样的，不会的小朋友要认真看啊！ 三、新授： 1.欣赏图片 在欣赏图片的时候提问不同花的花心和花瓣是由什么形状组成的？它们的颜色有哪些？ 教师总结：花是由圆形、椭圆形和不规则形状组成的。 三、教师做示范： 1、教师做示范，先排列一些不同形状的花心和花瓣，提问：花是可以用这些形状组成吗？也可以用哪些形状组成吗？ 2、学生回答，教师画出花心，再画出花瓣。老师至少油画棒示范两朵花朵。 ?四、实践与体验： 1、了解材料和用法 白卡、水粉、油画棒 2、步骤： a、在白卡纸上用油画棒先画出几朵不同的花，注意大小的对比。 b、用水粉把花涂上颜色 c、用水粉湿画法画背景 d、学生作画，教师巡回进行辅导。 四、展示与评价： 教师点评作品，以鼓励学生为主多讲优点。 某某同学你的造型真有想象力，非常奇异美丽，假如你在什么什么方面再好些就更棒了！ 某某同学你的色彩搭配得真好看，假如你在什么什么方面再好些就更了不起了！ 某某同学你的花园画的很好，老师很喜欢，假如你胆子再大些，画得再大些就更棒了！ 某某同学，你的……很好，老师很喜欢，假如你……画得再……些就更棒了！ 请我们家长比较一下，我启发您孩子画花之前和学习之后的作品效果，有多大的进步！ 六、教师总结： 来这里的每一个孩子都很聪明，但是由于他们生理、心理、基础……的不同，为了更好地让您宝贝愉快顺利地学习，我根据您宝贝目前的能力和特点，建议您孩子可以参加我基地的……班。 做好上课准备，帮学生穿好围裙。 回答问题： 回答问题 学生画画，人多的话可选1至2名学生在白板上创作。 观看图片 回答问题 回答问题 学生创作 学生听讲，也可以一起参与评价 奖励主动、认真听讲回答问题的学生，引起学生兴趣，启发学生思考。 鼓励学生表现欲望与胆量，丰富了教学的手段。 启发学生认识花朵的基本结构，了解花朵形态的多样性 让学生了解用规则与不规则形状组合表现各种奇异美丽的花卉。 教师要不断巡视，用积极的语言、表情、动作（摸摸头、拍拍肩等）暗示鼓舞学生大胆认真创作。 把家长请进教师，评价给学生听更是评价给家长看！评价时一定要有激情，照顾到各个孩子。奖励主动、认真听讲每一个画好的学生。 让家长了解自己孩子的基本状况，感受到教师的教学水平和魅力，产生对学校的信任，从而果断报名。