3.2　3.2.1　第1课时　函数的单调性.pptVIP

课程标准：借助函数图象，会用符号语言表达函数的单调性，理解它的作用和实际意义． 教学重点：1.函数单调性的定义及其几何特征.2.用定义证明函数的单调性． 教学难点：用定义证明函数的单调性． 核心素养：1.通过函数单调性的证明，培养逻辑推理素养.2.通过借助函数的图象求函数的单调区间及应用函数的单调性解决问题，培养直观想象素养和数学运算素养. 1．单调性是函数的局部性质，但在其单调区间上是整体性质，因此对x1，x2有下列要求： (1)属于同一个区间D； (2)任意性，即x1，x2是定义域中某一区间D上的任意两个值，不能用特殊值代替； (3)有大小，即确定的任意两值x1，x2必须区分大小，一般令x1x2. 3．单调区间 (1)这个区间可以是整个定义域．如y＝x在整个定义域(－∞，＋∞)上单调递增， y＝－x在整个定义域(－∞，＋∞)上单调递减； (2)这个区间也可以是定义域的真子集．如y＝x2在定义域(－∞，＋∞)上不具有单调性，但在(－∞，0]上单调递减，在[0，＋∞)上单调递增． 6．函数的单调性是相对于函数的定义域的子区间D而言的．对于单独的一点，它的函数值是唯一确定的常数，没有增减变化，所以不存在单调性问题．因此在写单调区间时，区间端点可以包括，也可以不包括．但对于函数式无意义的点，单调区间一定不能包括这些点． 1．判一判(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)所有函数在定义