部编版一年级语文-11 ie　üe　er.docVIP

PAGE / NUMPAGES 教学 要求 1.初步知道学习汉语拼音的重要性。激发学生识字的兴趣。 2.学习复韵母ie üe和特殊韵母er,学习整体认读音节ye yue,掌握其四个声调的读法。学习声母与ie üe的拼读。 3.会认“雪、儿”2个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 重点 难点 ie üe er的发音,声母与üe组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点,er的发音是难点 教学 课时 两课时 学会复韵母ie üe,整体认读音节ye yue及其四个声调,读准音,认清形,正确书写。 配合学习ie üe er发音的音频资料,复韵母ie üe er及整体认读音节ye yue的字母卡片。 一　复习导入 1.认读复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu。 2.认读整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。提问:这些都是什么音节? 今天我们继续学习复韵母和整体认读音节。 二　学习复韵母ie和整体认读音节ye 1.根据图画的内容读复韵母ie的音。(“椰子”的“椰”就是ie的读音)教师范读,学生跟读。 2.指导发音:发音时,由发i开始,口腔半开,e发ê(口半开,嘴角展开,舌尖抵住下齿背,舌头靠前,嗓子用力),中间气不断,i音轻、短,ê音响而长。学生体会读音。 3.指导书写:想一想书写时注意什么。(两个韵母靠得紧些)自己练三遍。 4.ie是复韵母,要和声母拼起来才能成为音节。(出示ye)ye的读音与复韵母ie是一样的。ye是整体认读音节。学生练读。 5.自己练习读ye的四个声调,同桌互学。观察书上的范字,练写三遍。 6.借助汉字的读音,掌握ye的四个声调。 yē(椰汁)　　yé(爷爷)　　yě(野花)　　yè(夜色) 三　学习复韵母üe和整体认读音节yue(方法同上) 注意:发üe音时,由ü开始,向e滑动,口形由合到半开,中间气不断。这里e的发音与ie的e发音相同。 yue是整体认读音节,在üe前面加上y,ü上两点要省去。üe也要和声母拼成音节,不能单独成音节。 四　学习特殊韵母er(方法同上) 注意:“月儿”的“儿”读三声,读轻声就是er的读音了。发er的读音时,在发e的同时,舌尖向上卷起对着上腭正中,声带颤动。(配以手势:手平伸,四指上翘表示卷舌) 为什么叫er特殊韵母呢?(因为它只能单独作音节,不能同声母相拼,用法很特殊,所以叫特殊韵母) 1.学习声母与复韵母ie üe组成的音节,能准确拼读。 2.会认“雪、儿”2个生字,正确朗读句子、儿歌。 声母、韵母卡片。 一　复习导入 1.认读复韵母ie üe和特殊韵母er。 2.认读整体认读音节ye yue及其四个声调。 二　练习拼读 1. 　　p—iě→piě　d—ié→dié　b—ié→bié x—ié→xié　q—iē→qiē　j—iě→jiě 自己练习拼读,互相练读。 　　2.l—üè→lüè　n—üè→nüè　j—üé→jué　q—üé→qué　x—üé→xuè 注意区别鼻音n和边音l。拼读j q x与üe相拼的音节时,先复习ü上两点省写的规则。 3.看图拼读音节,先让学生看图,看图上有什么,两个女孩在做什么;再出示音节,进行拼读。 三　认读字词,读句子、儿歌 1.看图:图上有什么?(晚上,下雪了) 2.读句子,读词语,看谁读得好。 3.读儿歌,在会读的音节下面画上点,读一读。 4.巩固识字游戏“看谁猜得准”。两个同学到卡片前,一人背对卡片,一人指卡片给大家看。由背对卡片的同学猜刚才的同学指的是哪个字,其他同学做裁判。如“家”,你猜对了请回座位;你猜错了,继续猜。 ie　üe　er piě　dié　biéxié　qiē　jiě　　　lüè　nüè　juéquē　xué 雪　儿 1.填一填,读一读。 b—iě→(biě)　　　n—üè→(nuè)　　　j—üé→(jué)　　　x—(üé)→xué 2.读一读,连一连。 3.读儿歌。 xiǎo xǐ què,jiào zhā zhā,dà wěi bɑ,qiào de ɡāo.huā māo pǎo lái miāo miāo jiào,xǐ què xià de fēi zǒu le.