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PAGE PAGE 1 特殊教育教学设计 特殊教育教学设计范文教学内容： 巩固复习平面图形（长方形、正方形、三角；课型综合实践课； 教学目标： 1、知识目标：在操作活动中使学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆形，能根据他们的特征从具体的情景中识别这些图形，感受这四种平面图形在生活中的普遍存在。 2、能力目标：通过观察、实物辨别、操作、游戏等活动培养学生初步观察、想象和语言表达的能力、动手操作能力。 3、情感目标：使学生感到数学课堂是有趣的，生活中处处都有数学，激发学生参与数学课堂的积极情感。 教学重、难点： 四种平面图形的区分及特征辨别。重、难点突破方式： 1、通过看、找、认、画、拼等