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习作：猜猜他是谁 说课稿 一、说教材 《猜猜他是谁》是三年级上册第一单元的习作话题，这是本套教材编排的第一次习作练习。教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣，在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。本次习作既贴合了学生的校园生活，与单元主题“学校”紧密联系，又给了学生自主表达的余地——写几句话或者一段话，对长短不做要求。这样的内容符合三年级起始阶段学生的学习特点，能消除学生习作起步时容易产生的紧张心理。 二、说教学目标 根据我对《新课程标准》的认识和理解，结合本单元的训练重点以及根据学生的实际情况，确定了以下教学目标: (1)能选择一两点印象深刻的地方写儿句话或一段话介绍自己的同学。 (2)注意写一段话时开头空两格。 (3)对习作产生兴趣，感受习作的快乐。 三、说重点难点 本课的重难点是能选择一两点印象深刻的地方写几句话或一段话介绍自己的同学，引导学生从外貌、性格、爱好、优缺点、品行等方面来介绍班里的一位同学。这对于刚开始写作文的孩子来说有一点的难度，尤其是在外貌描写方面学生不知如何去写，也不知写的顺序是怎样的。其次，三年级孩子对于“品行”也比较陌生，理解起来难度较大，需要用具体事例来帮助学生理解。 四、说教法学法 1.说教法 情景教学法:利用多媒体课件创设相关情景，引导学生进入猜谜语游戏的环节中，营造出整个教学过程就好像是在做游戏一样，为学生营造出轻松、快乐的习作氛围。 2.说学法