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25 王戎不取道旁李 导学案 课题 王戎不取道旁李 课型 新授课 教学目标 1.认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.借助注释，了 解文言文的主要意思，并能用自己的话讲讲这个故事。 4.养成善于观察、仔细思考的习惯，能根据有关现象做出推理和判断，避免不必要的错误，少走弯路。 教学重点 借助注释，了 解文言文的主要意思，并能用自己的话讲讲这个故事。 课前准备 1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件，了解《世说新语》的相关内容。(教师) 2.预习课文，完成预学案作业。(学生) 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、谈话导入，激发兴趣(用时： 4分钟) 1.板书课题。 2.组织学生识记“戎”字。介绍“王戎” 3.质疑课题。 1.齐读课题。 2.认读“戎”，并和小组成员说说记住这个字的方法。交流自己搜集到的资料，重点知道王戎是“竹林七贤”之一。 3.猜测王戎不取道旁李的原因。 课题质疑时不要给予学生固定的答案，引导学生在文中寻找，激发学生学习下文的兴趣。 二、朗读课文， 体会理解(用时：24分钟) (一)初读课文。 1.指导学生熟读课文，画出生字新词。 2.检查朗读情况。 3.师生交流，学习生字。 (一)1.轻声读课文，不认识的字用笔画出来， 借助拼音或查字典的方式读准字音。读不通顺的句子反复多