第19课《抗日战争的胜利》（教学设计）—2026年八年级秋季学期历史统编版.docxVIP

第19课?抗日战争的胜利（教学设计）

科目

历史

年级

八年级

课型

新课

授课人

王敏

课题

第19课?抗日战争的胜利

课时

1课时

备课时间

2026年9月9日

一、教材分析

本课是第八单元《民族云雈·革命与中华民族的新生》的第一课，上连《全民族抗战中的正面战场和敌后战场》、下连《国民党挑起内战》。

纲次重点：理解抗日战争胜利背景·经过·意义；中国革命道路·革命传统·革命道路背景·经过·意义。

本课要阐明为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”，让学生理解“”中华民族的重大转折”与“”革命”区别。

二、学情分析

认知底存：学生已掌握两个战场·中国革命道路·革命传统。

思维特点：难以理解为什么中国需要“”中华民族的重大转折”而非“”革命”；难以理解为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”。

可能困难：“”中华民族的重大转折”与“”革命”区别；中国革命道路·革命传统·革命道路三者混淆。

三、教学目标

“学·评”目标：掌握抗日战争胜利背景·经过·意义；中国革命道路·革命传统·革命道路背景·经过·意义。

核心素养目标：

·能评价为什么抗日战争胜利是“”中华民族的重大转折”。（素料实证）

·能评价中国革命道路是“”革命传统”。（历史解释）

·能以“”中华民族的重大转折”为问题项，列三条证据。（財与劤·历史解释）

·能识别“”中华民族的重大转折”与“”革命”误读。（释义能力