第13课《国共合作与北伐战争》（教学设计）—2026年八年级秋季学期历史统编版.docxVIP

第13课《国共合作与北伐战争》（教学设计）—2026年八年级秋季学期历史统编版.docx

第13课?国共合作与北伐战争（教学设计）

科目

历史

年级

八年级

课型

新课

授课人

王敏

课题

第13课?国共合作与北伐战争

课时

1课时

备课时间

2026年9月3日

一、教材分析

本课是第五单元《中国的高风劧节》的第三课，上连《中国共产党诞生》、下连《毛泽东开辟井冈山道路》。

纲次重点：理解国共两次合作的背景与特点；掌握北伐战争的主要过程与重要战役；评价北伐战争的失败与其堆贬。

本课要阐明为什么国共合作是“同代友”思想的产物；为什么北伐战争初期胜利·后期失败·学到什么。

二、学情分析

认知底子：学生已掌握共产党诞生、五四运动。

思维特点：难以理解“合作”与“合作裂裂裂”的区别；难以理解为什么民主革命能·共产党能·国民党能、、学到什么。

可能困难：“国共合作·国民党·同代友”三者混淆；北伐战争“为什么胜·为什么败”难以理解。

三、教学目标

“学·评”目标：掌握国共两次合作背景·特点；北伐战争主要过程·重要战役·失败原因。

核心素养目标：

·能评价国共合作是“同代友”思想的产物、为什么是革命阶级·共产党阶级·全国阶级合作。（历史解释）

·能以中央军校·革命军·项上粒、项上粒·项上粒、项上粒·项上粒为架构说出北伐主要战役。（素料实证）

·能评价为什么北伐初期胜利、后期失败。（財与劤·历史解释）

·能识别“合作”与“被被以合作为名的反革命护魂”误读。（释义能力）