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实用文档 实用文档 科学实验报告单(1) 三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：观察植物的种子 实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验器材：各种植物的种子〔向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等〕白纸、放大镜。 实验步骤： 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植 物种子的内部结构。 2、解剖种子，观察内部结构。 观察到的现象：蚕豆外面有，解剖后有瓣，叫、 内部有和。玉米的结构分 实验结论：种子由、、、构成。  三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：种植我们的植物 实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程 实验器材：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等 实验步骤： 1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。 2、观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测。 观察到的现象： 实验结论： 实用文档科学实验报告单 实用文档 科学实验报告单( PAGE #) 三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：植物茎的作用 实验目的：认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。 实验器材：〔教师准备〕芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、 放大镜 实验步骤： 将烧杯中装入稀释的红墨水。 剪下几支芹菜枝，及时插入稀释的红墨水中。 然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。 将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面；然后纵切，观察切面。 ⑤观察叶面。 观察到的现象：叶脉显示，纵切的切面有， 纵切的切面有。 实验结论：植物的茎有和的作用。  三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：叶的光合作用 实验目的：植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，冋时放出氧气。 实验器材：盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精〔70%-80%〕，碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、火湿布等。 实验步骤： 1、把盆栽天竺葵放到黑暗处昼夜；2、用黑纸片把叶片的局部从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用水浴锅隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色；5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。 观察到的现象：遮光局部叶片颜色是，没有遮光局部叶片颜色 是。 实验结论：  三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：植物根的作用 实验目的：根有固定植物于土壤、吸收水分的作用 实验器材：前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 实验步骤： 选择一棵带根的植物装入有水的试管中。 将植物的根浸泡在试管里的水中。 在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。 观察试管中的水量有什么变化。 观察到的现象：试管中的水量。 实验结论：植物的根有的作用。 实用文档科学实验报告单 实用文档 科学实验报告单( PAGE #) 实用文档 实用文档 科学实验报告单(6) 三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：解剖花 实验目的：认识花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 实验器材：教师准备〕教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、张白纸。〔学生准备〕用于交流观察的记录单。 实验步骤： 解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个局部。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某局部弄坏，解剖下来的花的各局部，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每局部的名称。 观察到的现象： 实验结论：  三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：观察温度计 实验目的：认识温度计，会正确读出温度计上的数。 实验器材：体温计〔1〕气温计〔1〕水温计〔刻度范围-20°C――110°C〕〔2〕自制温度计模型〔刻度范围在-20°C——110°C〕 实验步骤： 观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 识读温度计〔模型〕刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 观察到的现象： 实验结论：  三年级下册 班次 实验组别 时间年月日 实验者 实验名称：测量水的温度 实验目的：会根据不同的测量范围和使用需要，选择不同的温度计和正确使用温度计。测读温度。 实验器材：4杯不同冷热的水〔自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水〕 4支水温计〔刻度范围在20°C——110