大班健康教案《我会用筷子》.pdfVIP

活动目标 1、了解筷子的用途 ，知道筷子是中国人发明的。 2、尝试正确使用筷子 ，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 3、让幼儿学会互相帮助 ，学会分享 ，懂得分享带来的快乐 ！ 教学重点、难点 重点 ：学会正确使用筷子 难点 ：使用筷子进餐的礼仪 活动准备 1、幼儿人手一双筷子 ，一只碟子 2、每组一只托盘 ，内放花生、棉花糖、黄豆、煮熟的鹌鹑蛋 3、 正确使用筷子的 片 ，幼儿进餐 片。 活动过程 一、谜语导入 ，引出主题 教师出示谜语 ：姐妹双双一样长 ，一起工作一起忙 ，冷冷热热都经过 ，酸甜苦辣一起尝。 引导幼儿通过谜语 ，发挥想象 ，对筷子特征有一个初步的认识。 二、筷子的用途 师 ：筷子是用来干什么的 ？ 引导幼儿说出筷子用来夹食物的。 三、尝试用筷子夹取食物 ，探索不同的使用方法 1 ．幼儿尝试使用筷子 ，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝 ，自由探索使用筷子夹取食物的方法 ，如夹、挑、拨、搅 等。 引导幼儿 胆表达使用筷子的感受。 2、出示正确使用筷子的图片 ，让幼儿讲述筷子的使用方法 ： 教师总结 ：用右手拿筷 ，大拇指和食指捏住筷子的上端 ，另外三个手指自然弯曲扶住筷子 ， 上面的筷子用大拇指、食指和中指控制 ，下面的筷子要固定 ，只动上面的筷子 ，两根筷子头 部合起来 ，筷子尖对准 ，很容易夹住食物。 3、游戏活动 ：在规定的时间 ，将食物从一个小碟夹到另一个小碟 ，看看谁夹得多 ，让幼儿 熟练使用筷子 ，并体验使用筷子带来的乐趣。 四、学习使用筷子的礼仪 让幼儿观看进餐图片 ，结合刚才的活动 ，引导幼儿分析在使用筷子吃东西时 ，应当注意哪些 礼仪常规。 教师小结 ：夹起食物之后 ，不应放回盘里 ；不能用筷子对着他人或用餐时拿筷子指手画脚 ； 不能用筷子在菜盘上来回的转而不夹菜 ；不能将筷子插 米饭 ；不能用筷子敲打碗盘 ；不能 把筷子含在嘴里。 五、游戏活动 ：教师出示一双特长的筷子 ，自己夹不到食物 ，需要别人的帮助才能得到食物 吃 ，让幼儿学会互相帮助 ，懂得分享。