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幼儿园大班手工教案(5篇) 幼儿园大班手工教案1 活动目标： 1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。 2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学*折、剪窗花的方法。 3、发展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学*折、剪窗花的方法。 难点: 学*折、剪窗花的方法 准备活动： 1、窗花范例作品若干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程： 一、出示范例，引出活动名称。 1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学*兴趣。 2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角折三次，压*，找出中心角，即两个尖角中无法打开的那个角。 用手拿住中心角。 角的两边可以用剪刀剪空。 形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。 每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。 剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。 3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。 4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。 5、组织幼儿整理操作材料。 三、小结活动情况下课! 幼儿园大班手工教案2 一、设计思路： 新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。 二、活动目标 1.初步体验制作灯笼的快乐。 2.能按照老师的引导制作灯笼。 3.知道穿线，打结的方法。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5.根据色彩进行大胆合理的想象 三、活动准备: 发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。 四、活动过程： 1.谈话导入 *传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。 (1)教师提问：春节人们怎样装扮家里? (2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字 2.基础部分 (1)教师出示自制的灯笼。 教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别? 幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。 教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的? 幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。 (2)幼儿观察材料，了解其用途。 今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。 3.教师讲解制作灯笼的方法。 (1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。 (2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。 (3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。 (4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。 4.幼儿制作灯笼。 教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。 5.幼儿作品展示 幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。 五、活动延伸 引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。 教学反思 本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。 幼儿园大班手工教案3 教学目标： 1、认知目标：了解提线木偶的人文背景， 2、能力目标：①掌握提线纸偶的制作方法; ②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演 3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手能力及兴趣，养成热爱生活的态度和观察生活的*惯。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 教学重点：提线木偶的人文背景。 教学难点：提线纸偶的制作方法及操作。 教学： 过程揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作” 一、介绍传统提线木偶的人文背景 提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是*传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先