高三地理教师年度教学工作反思（精编版）.docxVIP

高三地理教师年度教学工作反思 在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果，同时也存在不少问题仍需改进。 一、认真分析学生情况，注意因材施教 在我所教的2个组合中，5班的组合3的学生基础普遍较好，学生学习能力较强，固有的知识基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在这样的背景下，组合3中也存在几个基础比较差的同学，如邱彦富和王文杰等，课本中的基础知识都没法完全掌握好。针对这种情况只能利用分层作业来进行巩固。 4班的组合9和11的学生复杂，旧有知识掌握程度不一，有几位学生的基础特别好，学习能力也强，但大部分的学生基础较差，自主学习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。 二、虚心请教，认真领悟，不断进步。 这是我第二年任教高三的地理，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新高考，考试的形式发生改变，考试的侧重点无法预测的情况下，我虚心向有教学经验的老师请教（如林舜程老师和林丽娜老师），认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。 三、顺应教育教学改革趋势，认真学习多媒体技术，并用之于课堂。 今年是实行新高考的第一年，广东将不再采用原来的全国卷Ⅰ的试题，独立命题。针对这种情况，得利用广东各地区的模拟考试题来摸索考试的侧重点和考试的难度等。特别是在第二学期的二轮复习过程中，得对常考的知识点要总结出做题的方法。 面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱。 尽管在工作中兢兢业业，但还是存在不少问题的。比如在课堂上无法兼顾所有的同学，特别是在4班上课的时候，大部分同学基础较差，导致一些难度较大的习题无法深度解析。还有课堂的调控能力较差，很多时候会出现气氛过度活跃的失控情况。对于学生的个别辅导的效果也不明显，如洪丹霞、吴育才等优等生的地理辅导效果不好，成绩提高不明显。 总之，目前的新高考改革处于探索阶段，我将继续努力学习，突破旧的思维方式，逐步树立正确的人才观、教学观、质量观等素质教育新观念；通过自己的教学活动，引导学生去迎接新高考。