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吸管教案反思
设计意图：
数的排序对于中班幼儿来说已有一定的认识,他们也正是学习、认识排序概念的时候,他们喜欢探究问题,并用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。。《纲要》中指出：教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情和问题，又有助于拓展幼儿的经验。活动《好玩的吸管》通过幼儿日常生活中的吸管展开，幼儿在活动中不但能够进一步掌握数的排序，而且通过活动了解吸管的另一种玩法。
活动目标：
1 .尝试学看图纸并有规律排列材料。
2.讨厌出席数学活动活动。
3.让幼儿体验数学活动的乐趣。
4.初步培育观测、比较和反应能力。
活动准备：
彩色液体（2cm），彩色胶皮粗电线，图纸，音乐。
活动过程：
1.创设情境，引发幼儿兴趣（1）小熊最近上开了一家专门买项链的商店，营生可好了，里面的项链非常畅销。小熊这几天自己制作了一条有趣又可爱的项链，你们想要不敢看看？
（2）出示项链,引导幼儿观察，探索规律。
师：项链就是用什么搞的呀？有趣吗？
师：你们会做吗？
师：你们都会搞呀，那我们去观测一下，这串成项链就是怎样穿出来的？
（3）引导幼儿说出排列规律，教师将其画成规律图。
师：哦，原来他们就是有规律的。
教师将其画成规律图。幼儿说规律。
2.画图纸。
（1）这里有许多空白项链的图纸，请小朋友先来为自己设计一条项链。
（2）幼儿了解设计图纸，说道规律。
3.介绍材料，幼儿操作。
（1）恳请幼儿根据自己设计的图纸，然后再至筐里打听须要的液体用胶皮电线穿出来。
（2）幼儿操作，老师指导。
4.游戏：送来项链师：大朋友们真能干，都作出了项链。我们把穿好的项链回去赠送给你的好朋友不好吗？
教学反思：
数学活动对于小朋友来说就是个很开心的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作方式的机会比较多，但是必须使孩子们能够真正的认知这节在教学活动的内容，并努力做到熟练掌握、灵活运用却不是那么难。
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