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我要的是葫芦(第一课时)部编版公开课教案 我要的是葫芦 （第一课时） 教材分析： 《我要的是葫芦》是一则寓言故事,故事短小,形象鲜明,寓意深刻。这则寓言故事告诉我们看问题要注意事物之间的联系,做事不能光盯结果而不顾过程的道理。同时又向我们传达了另外一种寓意,那就是对于别人善意、正确的劝告要听取采纳,否则会得不偿失。本课的重点是“初步体会课文讲述的道理”,在教学中可利用课后题思考:“种葫芦的人想要葫芦,为什么最后一个也没有得到?”促进对事物之间相互联系的理解。难点是通过对比朗读,体公同一个意思可以用感叹句，陈述句或反问句来表达,体会不同的语气所表达的不同情感,感受课文语言表达的多样性。 本文语