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中班语言活动小螃蟹找工作教案反思 中班语言活动小螃蟹找工作教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件，并发挥自己的特长，运用词：合适，并能用语言、动作等表达自己的见解，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小螃蟹找工作教案吧。 设计意图： 我班的小朋友最近都快乐搞营业员、服务员等游戏，并且对我们大人的世界非常疑惑，渴求搞个小大人。因此，通过《大螃蟹打听工作》，我期望使幼儿通过动物的角色体验尝试初步介绍打听工作该特别注意些什么，该打听怎样的工作才适宜自己，并且通过后面部分环节的设置提供更多幼儿展现这学期自学成果的舞台。 活动目标： 1、通过探讨并使幼儿晓得搞任何事情都必须根据自己条件，并充分发挥自己的特长。 2、运用词：合适，并能用语言、动作等表达自己的见解。 3、发展幼儿的想象力与Geaune思维。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动准备： 1、背景图三幅 2、角色：螃蟹，狗 活动过程： 1、猜谜语引出角色。老师念谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜一猜这是什么？螃蟹张的真有趣，它有八只脚，两把大钳子，还会吐炮炮呢。 2、设疑探讨——螃蟹打听工作。 （1）小螃蟹爬呀爬，来到了什么地方？（出示理发店背景）你怎么知道是理发店呢？ （2）理发店存有哪些工作？哪一项工作对它合适？大螃蟹说道：“理发员的工作对我很最合适，因为我的两只大钳像是剪刀。”于是，大螃蟹当上了理发员。大螃蟹就是怎么给顾客打扫卫生的呢？ （3）出示“小狗角色”。 大螃蟹给小狗打扫卫生。（老师模拟教具，大螃蟹爬到至小狗的脸上）小狗为什么必须汪汪汪地大喊出来？大螃蟹当理发员最合适吗？大螃蟹的脚又多又细长，打扫卫生时会把顾客的脸抓伤，当理发员就补台最合适了，它就可以再回去找寻别的工作。 （4）出示“饮食店图” 大螃蟹稳步往前爬到，走进了什么地方？大螃蟹在饭店里能够找出什么工作呢？饭店里哪一项工作最适宜大螃蟹干活？为什么？ （5）帮小螃蟹找工作。 大螃蟹花掉了好多时间，也没有找出最合适的工作，它很害怕，它想要恳请小朋友颤抖动脑筋，帮忙它打听最合适的工作（幼儿蔓延探讨）幼儿出来主意，为螃蟹打听最合适的工作。听到了小朋友的建议，大螃蟹不再害怕，它充满信心稳步打听工作回去了。 （6 ）出示“洗涤用品商店图”。 大螃蟹爬到呀爬到，走进了什么地方？这家商店买什么东西？这就是一家冲洗用品商店。大螃蟹张大了眼睛认真看看，辨认出白猫洗衣粉的塑料袋上存有那么多的泡泡，它一边看，一边也调侃起至泡泡。商店的老板看见了很高兴地说道：“你在我的店里搞广告员很最合适呢！”小猫老板恳请螃蟹趴在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吞进一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，迎合了许多小动物去卖洗衣粉，营生正中下怀啦·大螃蟹给妈妈写下了一封信：“亲爱的妈妈，我找出了自己合适的工作，我很欢乐！ 3、教师完整地讲述故事。刚才，小朋友们动脑筋，一起帮小螃蟹找工作，听你们讲了这么多有趣的故事，我想把它编成故事讲给你们听，请你们仔细听，是不是把小朋友讲的事都编在故事里了。 4、恳请幼儿分组演出，下面老师恳请大朋友们按照自己的认知去把小螃蟹打听工作。 活动反思： 这次活动课给幼儿一个自我展现的机会。充分发挥了幼儿的Geaune思维与想象力，并且使幼儿体验至“最合适”这一词的含义，随着大螃蟹打听工作的历程体会一次次顺利与失利。通过亲身体验大螃蟹这个角色，体会挫折与顺利，给幼儿一定的情感体验。并且最后的环节通过电视台招录，给幼儿期终汇演的机会。一定的情景设置唤起了幼儿的兴趣与积极性，给幼儿一个锻炼身体的机会。