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中班语言老鼠坐上火箭炮教案反思 活动目标： 1、初步学会有节奏的朗诵儿歌，感受儿歌的韵律。 2、幼儿能用的相同形式整体表现儿歌，体验演出的快感。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备工作： 1、故事《小老鼠上灯台》 2、小老鼠头饰，小猫头饰若干 活动过程： 一、讲故事(带出课题) 1、教师：“叽叽叽叽，谁来了?”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀!今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下新鲜空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇，灯油好香呀。小老鼠四处的看看，没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀?突然，“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜，从灯台上滚了下来。 2、以回答形式，增进幼儿对儿歌内容的印象。 (1)请小朋友说说看，刚才老师表演的这个故事里有谁?文章.出自幼儿园学习网.(小老鼠、小猫)教师就出示小老鼠和小猫的图片) (2)真棒，那你们是不是听到确切小老鼠它在干什么呀?(鼓励幼儿讲出：瞪着小眼睛，偷偷上灯台)。 (3)最后，小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出：滚下来) 二、完备观赏动画，率领幼儿读儿歌 1、教师结合动画完整念儿歌。 2、与幼儿已研习的儿歌展开对照，逐句鼓励幼儿读儿歌。 三、用的不同形式表现儿歌 1、用身体动作整体表现儿歌; 用拍手、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。 2、鼓励幼儿练动作演出儿歌。 老师说：“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?” (1)鼓舞幼儿去演出小老鼠就是什么样子的?(两手食指在胸前相对搞小老鼠跑的动作。) (2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作，(两手在眼睛前打转) (2)鼓舞幼儿搞一搞上灯台的动作。 (3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。 (4)鼓励幼儿搞一搞叽里咕噜滚下来的样子。(教师提示信息幼儿将两手放到胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下躺。) 四、游戏“猫来了” 幼儿认知游戏规则，学玩游戏，体验游戏“猫去了”的紧绷情绪和快速走回家的欢乐情绪。 1、教师说明游戏规则 师：现在我先表明一下游戏规则，恳请大朋友们特别注意听到：先恳请二个小朋友去当老鼠，老师去当猫，老鼠必须出打听喝的，但是必须躲起来(可以躲藏在任何一个地方)结果被猫辨认出，猫大喊一声，然后跑回自己的家(返回自己的小板凳上)这样猫就揪没你们了。 2、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习 3、幼儿扮成老鼠或“猫”一起演出。 五、结束语： 现在恳请大朋友们当小老鼠躲进外面回去，猫回去捉住老鼠。 附儿歌： 小老鼠上灯台 一只小老鼠，瞪着小眼睛。 偷偷上灯台，为喝一口油。 喵喵喵，猫来了。 叽里咕噜滚下来。 1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗? 2、全体师幼共谱儿歌《塑料袋真害人》(歌唱部分分体式上《数鸭子》演奏，整张儿歌加之动作演出。) 塑料袋真害人 演唱：塑料袋真害人真呀真害人 埋在土里草不生草不生。 掉下来在路上八十呀满天飞， 落进 呀 海里 海龟没， 跌进 呀 海里 海龟没有。 念：塑料袋难消化， 地球妈妈受不了。 小朋友们手拉手， 爱惜地球好帮手! 延伸活动： 师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球显得焕然一新，更加美丽了!那我们何不应邀猪八戒再次至凡间去做客不好吗?教师出具猪八戒再次走进花果山的图片(分体式上猪八戒腰媳妇的音乐)。啊!猪八戒这就去了! 当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么有趣的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想! 教学思考： 本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋