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信息技术-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例 学校 教师姓名 学科 能力维度 ￡ 学情分析 R 教学设计￡学法指导□学业评价 所属环境 ￡ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境R智慧学习环境 微能力点 C4支持学生创造性学习与表达 教学环境 智慧学习环境 教学主题 四年级 教学任务 1.学生能够掌握画图软件中各种工具的使用方法，合理有效地对多种工具进行综合使用; 2..在画图的过程中学会有序的操作，养成良好的操作习惯; 3.学生通过电脑绘画创造性的表达对美丽的春天的向往。 活动环节 一、教师制作微课教师利用万彩动画大师软件, Camtasia studio视频编辑软件制作微课，然后将视频发送至班级QQ群内供学生观看。再通过QQ作业平台布置作业，要求学生完成“美丽的春天”电脑 绘画作品。 二，学生观看并独立完成绘画作品 1.学生通过视频播放软件可以反复观看微课，在线学习画图软 件中各种工具的使用方法; 2.学生打开电脑画图软件，根据自己的理解和想象，画出自已 心中“ 美丽的春天” 3.学生通过QQ在线提交作业平台提交自己的作品; 4.教师利用QQ在线作业平台查看学生提交的作品,及时进行 线上批改，给予等级评定，并提出改进意见或建议。 5.教师批完完成后，系统会自动发送通知给学生。学生可以根 据教师的修改意见继续完善自己的作品，然后再选择重新提 交作品，教师可以