C4 支持学生创造性学习与表达作业 — 设计方案+反思.docxVIP

C4 支持学生创造性学习与表达作业 1 — 设计方案 一、主题： 通过创造性学习与表达，促进学生学会表现自己的创意，表达自己的想法，与同学们交流，从而促进学生创造性思维的发展。七巧科技科普系列活动（原智力七巧板科普系列活动）自 1993 年在全国开展以后，深受学生、家长和老师的喜爱；通过七巧板 3000 多种变化无穷的体育、文艺、车辆、飞机、动物、植物、人物等图形的摆拼，锻炼了学生的创新思维和动手实践能力。 二、任务： （ 1 ）通过有层次的活动，调动学生参与智力七巧板活动的积极性，培养学生的动手能力； （ 2 ）通过开展七巧板与想象作文、数学图形、音乐剧编排等活动，培养学生自主、合作、创新的意识； （ 3 ）通过七巧板各种竞赛活动，培养学生人际交往、综合运用知识、增强竞争意识； 三 、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析： 1 、对象： 一到六 年级学生； 2 、人数： 140 名学生、 15 名教师（按各校情况定）； 3 、需求分析： （ 1 ）素质教育对学生知识、技能和情感的培养及创造性思维能力、语言表达能力、实践能力的需求； （ 2 ）儿童勤于动手实践、乐于参与活动、希望有成就感的需求； （ 3 ）学校开展科普教育、形成科技教育特色活动的需求； 四 、方案的主体部分： 1 、方案设计基本理念： 面向全体学生，立足学生发展，拓展七巧活动内容，突出动手参与实践。 2 、活动内容