2022年中考语文复习专题十 古诗词曲赏析.pdfVIP

第三部分　古诗文阅读 专题十　古诗词曲赏析 1.(2020 湖北武汉,7,3 分)阅读下面的古诗,完成题目。 答　人 [唐]太上隐者 偶来松树下,高枕石头眠。 山中无历日,寒尽不知年。 (选自《千家诗》) 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是 (　　) A.从第一句的“偶来”可以看出诗人的随心随性。 B.从第二句的“高枕”可以体会到诗人悠然自得的心境。 C.从三、四句中可以感受到诗人并不在意生活的窘迫。 D.从整首诗来看,隐者形象是无拘无束、超凡脱俗的。 答案　C　三、四句 “山中无历日,寒尽不知年”意思是 “深山中没有历书,到了寒气消失的时候,我都不知道 是哪年哪月”。这两句表明作者在时间上不受拘束, 自由自在,符合隐者的形象。C 项 “诗人并不在意生活的 窘迫”理解错误,属于无中生有。 2.(2021 广西北部湾,10— 11,4 分)阅读下面古诗,回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。　　年少万兜鍪,坐断东南战 未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 (1)下面对词作赏析有误的一项是(2 分) (　　) A.作者登亭远眺,感慨历史兴衰,大处落笔,时空交融,慨叹“千古兴亡”悠远难追。 B.褒扬在京口开创伟业的孙权,气魄宏大雄壮,在小令中含如此大题材的,并不多见。 C.融典故入词,曹操的话被巧妙地安排在下阕,毫无斧凿痕迹,融经铸史,驱遣自如。 D.以三问三答来结构全篇, 自相呼应,层层推进,创前所未有的意境,情感豪迈奔放。 (2)叠词能够突出意象的情态。如《诗经》里的 “蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作,从 韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。(2 分) 答案　(1)D　(2)(示例)我选 “悠悠”。在韵律上,读起来朗朗上口,富有音律美,又与下文 “滚滚”相和;内容上, 指时间之漫长久远,同时暗含词人思绪之无穷。 解析　(1)本题考查对诗词的鉴赏能力。D 项,诗歌情感分析错误,情感应为悲怆、愤懑,而非豪迈奔放。(2)本 题考查赏析诗词中叠词的能力。叠词,使音律和谐,读起来朗朗上口,听起来声声悦耳。本题要求从韵律、内 容上谈理解。韵律上,从叠词的作用回答即可。内容上,要结合上下文理解其内涵。 3.(2020 福建,3—4,6 分)阅读下面两首唐诗,回答问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 (1)下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(　　) A. 甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染暮春冷落、凄凉的气氛 B.乙诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C. “夜郎西”“回乐烽”既表明地点,也能引发对特定情景