部编人教版二年级下册教材层级培训讲座.pptxVIP

部编人教版二年级下册教材层级培训讲座;03/;1、整体结构、内容;;2、教 材 总 体 特 点;;7、在综合性学习、口语交际、习作等内容及封面、插图和版式设计方面也增加了传统文化的元素。;二、双线组织单元结构, 语文能力的发展有了更清晰的梯度目标;;发 展 复 述 能 力;发 展 复 述 能 力;发 展 复 述 能 力;;;如何进行整本书的阅读指导？; 具体编排与教学建议  （识字写字）;;4、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁;　本套教材遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。在字种的选择和字序的排列上，力求科学。本册要求认的450个生字，都是出现频率较高的常用字。要求会写的250个字，大多是字形简单或构词能力较强的字。 　　识字采取分散识字和集中识字相结合的方式，既随文识字，也通过专门的识字课以及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。识字写字在编排上的主要特点有：;;;;;;;具体编排与教学建议  （阅读）;低段阅读教学目标;一、课文 1.关于古诗的教学;2.关于历史名人题材类课文的教学;?课文要读通、读顺。?用好课后练习。 ?不要过多地补充资料，挖太深，微言大义。 ?不要离开语言文字本身来体会人物的思想品质。 ;二、练习系统;从朗读到默读所需经历的阶段，