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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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流行风
德阳五中顾婧
一、教课目的：
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二、教课重难点：
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三、教材剖析：
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四、教课过程：
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问：知道歌名和演唱者吗？内陆流行第一首，出示课题。
统统统统统统统统
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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平常音乐的赏析。
（1）《想念》
1.歌曲想念的是谁？
2.从哪里听出来的？
活动：随着老师学唱一两句，感觉一下是不是对朋友的想念。
对此曲作小结。
（2）《懂你》
1.问：这一首歌曲表达的是什么感情？（第一遍）
2.倾听副歌后半段，出示歌词。总结出是一首对母爱表达的歌曲。（第二遍）
3.满怀深情的演唱副歌后半段，再次感觉、体验这首歌曲表达的感情。（第三遍）
对此曲作小结。
（3）《豪杰歌》
先倾听，再发问：
1、歌名、演唱者？（做简介）
2、歌曲的曲风？从哪里表现？
活动1：体验一领众合。
3、歌曲的有没有特点？平常音乐与传统音乐相联合的作品。
活动2：听歌猜民族。
统统统统统统统统统统统统统统统统通
依据以上赏析的歌曲，请学生说出平常音乐的意义、内容、题材，老师做总结。
统统统统统统统统统统统统统统统统通
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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倾听美声歌曲《我爱你，中国》片段，剖析其主题思想、演唱风格，并在老师的指引下与平常歌曲作对照。
平常歌曲艺术类歌曲
1.平常易懂1.严肃传统
2.内容简短，取材平时2.内涵丰富，艺术价值高
3.音域相对狭小，易于学唱3.具备较高的演唱技巧与艺术涵养，难以演唱
4.发声自然，风格多样4.发声雅致，风格相对单调
2.拓展倾听：平常版《我爱你，中国》
简单介绍流行唱法融入古典、艺术歌曲唱法的代表作品，并倾听片段。
3.总结共同点。
统统统统统统统统
1.流行音乐的长处是什么？
2.流行音乐的弊端是什么？
3.我们应当如何选择喜欢的流行音乐和歌手？
师总结。
五．讲堂小结：
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六．拓展与延长：
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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统统统统统统通—统统统统统统
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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