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- 2022-12-08 发布于江苏
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结论1:低于2 10 分者的倾向与批判性思维严重对立。总分在2 10-280 分者的批判性思维倾
向处于矛盾范围;经过两年半的论证式教学模式的教学,表明大多数同学开始逐渐接受批判
性思维。
结论2 :通过前、后测的比较,批判性思维倾向较差的比例显著减少。
结论3:通过前、后测的比较,被试者批判性思维逐渐增强,特别是在分析能力、自信心和
求知欲方面显著升高。
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