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《现代教育测量与评价》考试复习题库（共220 题）
一、单选题
1.儿童努力摆脱掌握原则的集团或个人的权威，且不把自己和这种集团视为一体，
从而确定有效的和可用的道德价值和原则，这是科尔伯格的()
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、阶段零
答案：C
2.测评者在测评过程中要注意发挥思想品德测量与评价的教育作用，使思想品德
测评成为一项教育活动。指的是学生思想测评的（）原则。
A、方向性
B、教育性
C、客观性
D、有效性
答案：B
3.世界观开始萌芽，逐渐能用道德信念自觉调节行为的发展阶段是()
A、小学阶段
B、初中阶段
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