《长方体和正方体的表面积》教学反思【范本模板】.docxVIP

《长方体和正方体的表面积》授课反思 设计思想 “长方体和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识的基础上, 过渡到初步的立体图形上学习的.本节课的学习目标是让学生进一步认识长方体和正方体的 特点，掌握长方体和正方体表面积的计算,表现“立体--平面——立体”螺旋上升、次序渐进的 授课思想，并经过平面图形和立体图形的联系沟通，培养和发展学生初步的空间想象能力。 课堂授课是素质教育的主渠道，素质教育是以全面提升全体学生的基本素质为根本目的,以 弘扬学生的主体性和主动精神为主要特点，侧重开发学生的智慧潜能，侧重形成人的健全个 性。所以在小学数学课堂授课中,指引学生主动参加,自主研究，磨练思想，培养能力，发展 智力，浸润感神态度是素质教育的应有之义,“长方体和正方体和表面积”一课，正是从这一思 路出发预设、生成授课过程的。 1、从生活实质引入新课 创立一个能够吸引学生的、源于生活的、幽默的、适用的、可操作的、可研究的情况， 有益于激发学生的学习兴趣和梦想，使学生处于积极主动的学习状态，有益于学生自主研究。 新课标重申“要让学生在现实情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识“要供应丰实 的现实背景”任何知识源于生活又服务于生活。生活中各处有数学，让现实的生活数学走进学 生视野，使生活数学与数学问题有机地结合起来，使学生领悟在生活中做数学的乐趣。设计 时应从生活实质出发,指引