2022六年级上册数学教学设计例文.pdfVIP

2022六年级上册数学教学设计 一、说教材分析 学生在本册已经学会了在详细的情境中确定物体位置，今日 对于位置与方向的复习，进一步回顾了方向与位置。 二、说学情分析 学生们具有很好的记忆力和较强的总结实力，并热衷于参与 富有神奇感和挑战性的活动。基于对教材以及学情的分析，制订 出以下教学目标。 三、说教学目标 1、学问与技能：通过解决问题，回顾确定位置在生活中的应 用、位置的方法。并总结依据描述在平面图上找出物体的详细位 置。 2、过程与方法：通过小组合作沟通探讨回顾确定