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《不断更新的通信家族》教学反思 广州市荔湾区西里小学 董展豪 本人执教的是辽海2001课标版《品德与社会》四年级下册中的《不 断更新的通信家族》这一主题。在教学筹划和教学过程中，主要表达 一下几个特点： 1、充分借助信息技术手段开展教学，力求直观呈现、多元学习、 综合运用，提高教学的效率。 2、创设有目的的体验活动，让学生在活动中体验，在体验中思考， 在思考中感悟。 3、创设情境让学习回归生活，用之于生活。 下面，从教学过程的各个环节谈谈自己执教后的感受和反思： 一、游戏激趣引导学生体会通信在生活中的角色与地位 在本课的导入局部，本人选取了游戏猜一猜的方式，了解学生以 往知识经验中对通信工具的认知程度，适时地引导学生理解通信工具 对人们之间的沟通起着重要的影响作用，并激发学生探讨通信家族的 兴趣。 二、开展任务式学习，引导学生深入认识通信家族的成员 在这个教学环节中，学生借助课本、微课、网络、移动手机等方 式，去深入了解古今通信家族的一员，并在小组中交流。学生对于这 种自选方式开展学习的形式热情高涨，不仅自己搜索到有价值的信息, 还运用手机向熟悉的长辈请教，得到了更贴近生活的信息，在汇报环 节中学生争先展示自己的资料，并表述了自己的感受。我适时引 导、点拨进行古今比照，充分感知通信家族成员之多、之变化。 三、开展探究活动，体验通信家族的开展 体验活动最能引发思考、触动心灵深处。为了