沪教版(上海)六年级数学第一学期22分数的基本性质教案.docVIP

分数的基天性质 【教课目标】 1．理解和掌握分数的基天性质。 2．经过着手动脑培育学生由详尽到抽象的概括能力。 【教课重难点】 掌握分数的基天性质及用分数的基天性质进行简单的计算。 【教课准备】 教师和学生每人准备一张A4大小白纸、一只铅笔、一只蓝色彩色铅笔、一把直尺。 【教课过程】 一、经过活动，引入新课 图一图二图三图四 大家一起着手做一做。 请全部同学们将你们手中的白纸象老师这样同向对折再对折，将白纸四均分。并用你们的 铅笔把折痕画出，并把前三条涂成蓝色。如图一所示。 请第二组同学用铅笔将白纸纵向二均分，如图二所示。 请第三组同学用铅笔将白纸纵向三均分，如图三所示。 请第四组同学用铅笔将白纸纵向四均分，如图四所示。 二、新课讲解 1．思虑问题。 请四组同学各选出一名代表将做好的纸交给老师。教师在前面展现四张纸，并提出问题： “四组同学用相同的纸折成不一样均分的图案。 1/4 （1）第一组蓝色部分占整张纸的几分之几？ （2）第二组蓝色部分占整张纸的几分之几？ （3）第三组蓝色部分占整张纸的几分之几？ （4）第四组蓝色部分占整张纸的几分之几？ （5）这四组同学蓝色部分的大小能否相同呢？ （6）我能发现什么结论呢？ 3 6 9 12 4 8 12 16 这些分数的大小是相等的，即 3=6=9=12 。 4 8 12 16 2．找寻规律。 分子分母同时乘以几可得分数6？ 48 分子