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操场上教学设计(6篇) 操场上教学设计1 【教学目标】 1.理解操、场、拔等12个生字以及一个偏旁“火字旁”,会写打、拍等7个字。 2.准确、连贯地读好词语，能准确、流利、有节奏地朗读儿歌。 3.对应插图、联系生活实际，了解课文中的各项体育活动。 4.通过学*知道体育锻炼,可使身体更强壮,培养坚持参加体育锻炼的兴趣。 【教学重点】 1.理解操、场、拔等12个生字以及一个偏旁“火字旁”,会写打、拍等7个字。 2.准确、连贯地读好词语，能准确、流利、有节奏地朗读儿歌。 【教学难点】 对应插图、联系生活实际，了解课文中的各项体育活动。 【教学过程】 一、导入新课 1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢? 你们在操场上都做些什么活动呢? 2.你们的课外活动真是丰富多彩，会做那么多的体育活动!现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。(板书：操场上)认读生字“操、场”。 (1)说清楚谁在干什么。 (2)按一定顺序把图意说完整。 (3)你最喜欢的体育活动是什么?说一说。 二、看图学词，练*说话 1.课件出示图片，学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动，相机出示本课所学词语。 2.借助拼音读词语。 (教师指导正音，点拨易读错的字音) 3.指导读