苏教版五年级课外阅读理解题《论语》有.doc

《论语》 一、文学知识填空 1．《论语》是儒家的经典着作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语 录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》共二十篇。与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。 2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的开创人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后辈统治者尊为“贤人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 二、解说加点词语 学而时习（准时复习）之 有朋自（从）远方来 人不知（认识）而不愠（生气，愤怒） 不亦君子（指道德上有修养的人）乎 吾日（每天）三省（多次反省）吾身 与朋友交而不信（真挚，诚实）乎 传（老师教授的知识）不习乎 三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情） 四十不惑（诱惑，诱惑） 不逾（超出，超出）矩（规矩，规范） 温故（学过的知识）而知新（获取新的理解与领悟） 学而不思则罔（诱惑，意思是感觉诱惑而手足无措） 思而不学则殆（有害） 可（可以）以（依赖）为（做，看作）师矣 人不堪（忍耐）其忧 知（懂得）之者（代词，的人）不如好（喜爱，喜好）之者 好知者不如乐（认为乐趣）知者 饭（吃）疏食（粗粮）饮水（冷水） 曲肱（曲折胳膊）而（承接连词）枕之 不义（不正当的手段）而富且贵 于（对于）我如浮云 三人（泛指多个，几个）行必有我师焉（于此，意思是“在此中”） 择其善者（好的方面，优点）而从之 子在川上（河边）曰 逝（流逝）者如斯（这，指河水）夫 不舍（舍弃）日夜 全军（军队的通称）可夺帅也 匹夫（一般的人，男子汉）不行夺志也 博学而笃（忠实，坚守）志 切问（诚意地发问）而近思（多考虑当前的事）三、通假字 不亦说乎说通悦，意思是快乐 吾十有五而志于学有通又，祖先在两位数的整数和零数之间常常加“有”字四、古今异义词语 学而时习之 （时，古义：按一准时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习） 吾日三省吾身 （日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三） 温故而知新 （古义：旧的知识；今义：过去的，老的） 择其善者而从之 （善者，古义：优点；今义：和蔼的人。从，古义：跟从（学习）；今义：跟从。） 可认为师矣 （古义：可以依赖；今义：可能，允许）五、一词多义 为：为人谋而不忠乎（替）可认为师矣（成为，做） 而：人不知而不愠（转折连词，却）温故而知新（顺承连词，不译） 知：人不知而不愠（认识） 知之者不如好之者（懂得）温故而知新（获取） 乐：不亦乐乎（快乐，快乐） 好知者不如乐知者（认为乐） 六、词语活用归类 学而时习之（名词作状语，准时） 吾日三省吾身（名词作状语，每天） 传不习乎（动词活用为名词，老师教授的知识） 好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜爱，喜好；乐：形容词活用为动词，认为乐。） 饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭） 择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点优点） 温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识）六、成语归类（写出文中成语，最少三个） 不亦乐乎2.温故知新3.择善而从4.三人行，必有我师5.逝者如斯 匹夫不行夺志7.荣华浮云8.箪食瓢饮七、按要求默写 1．论述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 修业应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。 复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可认为师矣。 4.当他人不认识自己、误会自己时，孔子提出不要忧愁：人不知而不愠，不亦君子 乎？ 5.孔子赞美颜回安贫乐道的高尚质量的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，回也不改其乐。 孔子在《述而》篇中论述君子对荣华的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中 孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。。 八、用现代汉语翻译以下句子 人不知而不愠，不亦君子乎？ 译文：他人不认识我，我却不生气，不也是君子吗？ 三人行，必有我师焉。 译文：几个人在一起行走，此中必定有可以做我的老师的人。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。 译文：我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通畅事理，不感觉诱惑。 不义而富且贵，于我如浮云。 译文：用不正当的手段获取荣华荣华，对于我来讲就像那一天上的浮云相同。 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 译文：替他人做事是否是尽心全力呢？跟朋友交往是否是诚实呢？老师教授的知识是否是复习过呢？ 全军可夺帅也，匹夫不行夺志也。 译文：军队可以改变主帅，但是就连最一般的人也不行以改变志气。 博学而笃志，切问而近思，仁在此中矣。 译文：能广泛地阅读，而且可以坚定自己的理想，诚意地发问，