两位数加两位数（不进位加）--【教学参考】.docVIP

两位数加两位数（不进位加） 两位数加两位数（不进位加） 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 两位数加两位数（不进位加） 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 教学内容 两位数加两位数（不进位加） 教学课时 第一课时 课型 新授课 主备教师 教学目标 1. 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 2. 探索并掌握两位数加两位数（不进位加）的笔算方法。 3.培养学生认真、仔细、工整书写的习惯. 重难点 1.理解相同数位上的数才能相加的道理。 2.掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学准备 多媒体课件 小棒 教学步骤 师生活动 二次备课 导入明标 引入? 告诉大家一个好消息。学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，大家看学校先安排哪几个班级去参观？ （二）出示学习目标 1.理解相同数位上的数才能相加的道理。 2. 会熟练笔算两位数加两位数（不进位加）。 自学质疑 （课件出示主题图，让学生说说从中获得了哪些数学信息）4个班的同学只给了两辆车，每辆车只准乘70人，如何安排呢？ 小组交流 引导学生发现：二（1）班和二（2）班可以合乘一辆车；二（3）班和