新北师大版数学五年级上册第五单元 分数的意义 第9课时 分数的大小-课件.pptVIP

第 9 课时 分 数 的 大 小 第 5 单元 分 数 的 意 义 ＝ ＝ ＞ 所以 ＞ 所以 ＞ ＞ ＝ ＝ ＜ 所以 ＜ ＝ ＝ ＜ 所以 ＜ ＜ 6和10的公倍数做分母 6和10的最小公倍数做分母 1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。 ⑴淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。 ⑵怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。 ⑶比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？ 2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。 ＞ ＜ ＞ ＜ 3.我国现已建立两千多个自然保护区，各级保护区 个数占所有保护区总数的几分之几？ ＜ ＜ 4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在 相同时间内，小山羊跑了全程的 ，小兔跑了 全程的 。谁跑得快呢？ ＜ 5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销 售情况如下。 如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？ ＞ ＞ 我们，还在路上…… You made my day! 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。