2022版科学二年级上册《我们的地球家园》1-5《各种各样的天气》教学设计（2022年版）.docxVIP

PAGE PAGE 2 二上《我们的地球家园》单元教学设计 二上《我们的地球家园》单元教学设计 【教材简析】 本课教材以问题“天气有哪些变化”直接聚焦研究的主题。在探索环节，通过“说说我们知道的天气”“我们如何区分不同的天气”“说说天气对我们生活的影响”三个活动，让学生区分了解阴晴雨雪等常见天气现象，并与实际生活建立联系。在“天气对动植物和人类有哪些影响”这一问题研讨中，让学生进一步认识不同天气对动植物和人类的影响。拓展环节通过了解极端天气及其产生的后果，引导学生全面、辩证地认识天气对人类的影响。 【学情分析】 二年级的学生对于“天气有哪些变化”有着丰富的生活经验。总体上，他们能够根据生活经验简单区分晴、雨天气，但对“阴天”和“多云”的区分比较模糊，需要教师予以指导帮助。对于“天气对动植物和我们人类生活的影响”这一问题，学生有一定的前概念，仍需要教师适时引导学生从有利影响和不利影响两方面辩证地思考和交流。 【教学目标】 科学观念：通过观察与比较各种天气，知道阴、晴、雨、雪、风等天气现象，认识到天气会影响动植物和人们生产生活。 科学思维：通过老师引导，能用自己语言描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的主要特征并进行区别。 探究实践：能观察和描述各种天气现象，能描述天气变化对动植物和人类生产生活的影响。 态度责任：对探究天气现象充满兴趣，愿意倾听