《从百草园到三味书屋》教学设计25 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《从百草园到三味书屋》教学设计25 ?教学目标  1、整体感知课文，理清文章脉络;  2、学习课文细致观测，抓住特点，具体、诚恳、生动地描写事物;  3、体会在文章中表达的感情。  教学重点  1、要求学生了解和学习写景的基本顺序和常用修辞手法;  2、从语言入手，理解课文中的写景和抒情;  教学难点  1、理解的思想感情;  2、把握写景状物的方法  教学过程  一、新课导入  每个人都有自己难忘的童年，童年的歌谣、童年的小伙伴、童年的小机要、童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们宏伟的文学家鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇幽美散文，字里行间蕴含着纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首幽美的乐章走进鲁迅先生的童年!  二、背景知识  1、介绍  鲁迅先生是我们十分熟悉的人。哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的状况?  (文学创作，家庭背景，名言，获得的评价)  2、关于《朝花夕拾》  我们今天要学习的《从百草园到三味书屋》是选自哪里? 《朝花夕拾》  为什么叫《朝花夕拾》?谁来介绍一下  《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时，鲁