高二学考卷答题卡.docx

(二)阅读Ⅱ(17 分) 阅读下面的文言文，完成 15~17 题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。拜曰:“臣之 壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之 过也。然郑亡，予亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李 之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙奏以利晋。 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之，不仁:失其所与。 不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 (选自《左传·僖公三十年》) 15.对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3分) A.是寡人之过也 是:这 B.越国以鄙远 鄙:把……当作边邑 C.朝济而夕设版焉 朝:在早上 D.微夫人之力不及此 微:稍微、略微 16.下列对选文有关内容的分析，不符合原文意思的一项是(3分) A.秦晋出兵围郑，郑国危急，烛之武奉命见秦伯，说退秦师，晋军也只好撤军。 B，烛之武因为壮年时不被郑伯重用而心有抱怨，可见他当年并没有出众的才能。 C.烛之武娴于辞令，动之以情，晓以利害，说服秦伯，表现出卓越的外交才能。 D.烛之武以国事为重，临危受命，维护了国家安全，体现了他崇高的爱国精神。 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)晋军函陵。 （2）夫晋，何厌之有？ 阅读下面的宋诗，完成 18~19 题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答: “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 【注】①兜鍪(móu):古代打仗时战士所戴的头盔。 ②渠:他。 ③莳(shì)未匝:指田里还没有栽插完毕。莳，移栽、种植。匝，布满、通及。 ④照管:照料，照看，这里是“提防”的意思。 18.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3分) A.一二句描绘出插秧时节全家老少分下配合、齐心协力抢农时插秧的忙磁场号。 B.三四句用夸张手法把笠蓑夸大为盔甲，使人联想到战斗，突出抢农时的紧迫。 C.五六句写农人虽然穿戴了雨具，却仍从头到肩胛都被淋湿，可见农事的艰辛。 D.本诗运用不少口语词汇，语言通俗易懂、活泼生动，使人读来感到亲切自然。 19.本诗刻画了一个怎样的农夫形象?请简要分析。(4分) 三、作文(40 分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(40分) “共振”是一种物理现象，也可以指在思想、行动等方面的共鸣或协同。王亚平等中国航天人将航天事业发展的宏图落脚在每一个小我的努力中，与时代同步伐；“90后”厂长伍海湾带领员工夜以继日生产口罩，与国家同呼吸；20 年来，40 余万名大学生响应国家“西部计划”号召，扎根基层，与人民共命运……各行各业的中国青年，以不同的方式唱响青春觉律，与时代、国家、人民共振，把个人奋斗融人民族复兴的时代洪流中。 作为新时代青年，你对此有怎样的感悟与思考?请写一篇不少于 700 字的文章。 要求:①选准角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息:③书写规范，标点正确，卷面整洁。 广西普通高中学业水平合格性考试参考样卷语文答题卡 一、选择题（共11小题，28分） 题号 1 2 4 5 7 9 10 12 15 16 18 分值 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 答案 非选择题（共9小题，72分） 3、 6、 8、 ，